调研内容主要有岗位工作对象、岗位要求、职业标准、相关岗位之间的联系、职业取证的要求和职务提升的能力需求等等。矿山设备电气图|整个教学内容的构建过程，是按照生产现场的实际工作过程，并结合企业技术人员的意见，遵照由浅入深的教学规律，校矿一体共同将该课程的教学内容设置成个学习性任务。而且可能发生设备损坏，甚引起火灾或造成人身伤亡等重大事故。1.会进行空压机及其电气系统启动前的检查；2.能进行同步电动机晶闸管励磁的调试；3.能判别同步电动机及控制系统的常见故障，并能对其进行维护和检修。 2、依据各课程所对应岗位（工种）的职业资格标准或工作内容。
3. 稳态误差——当系统由一个稳定状态过渡到另一个稳定状态，或系统受扰动作用后又重新平衡，这时系统输出量的期望值与稳定时的实际值之间存有偏差，这种偏差称为稳态误差。矿山设备电气图|⒈能正确填写电气设备的健康档案；⒉能根据设备缺陷情况，制定检修方案、计划、施工措施和安全措施；⒊结合工作实际，能够撰写专业技术论文。B(0.8)能自觉遵守安全操作规程，正确使用工具和仪器仪表，操作方法比较熟练，工作任务完成较好。1范围 本标准规定了除GB 4728电气图用图形符号以外的煤矿电气图专用图形符号及其设计和使用规则。体积小、重量轻、安装简单，操作十分方便（十分钟即可学会）；效率高、几乎没有氧化层，焊接质量好。
4.培养学生安全意识以及独立工作的胆识。矿山设备电气图|9.能够克服学习中、实践中所遇到的困难，愿意主动向老师或同学求教。4.多绳摩擦提升机除了要满足单绳提升机对电控系统的要求外，还应满足摩擦提升的（防滑）要求。 本课程担负着帮助毕业生在未来职业生涯中从初始低层次的岗位操作工、 矿井维修电工向更高层次的电气技术员、 电气设备技术管理员等岗位迁移的重任。2引用标准 下列标准包含的条文，通过在本标准中引用而构成为本标准的条文。
充分体现以岗位能力需求为目标的课程设计理念。矿山设备电气图|电弧是束游离的气体，质轻易变形。 世邦总部位于国际金融，中国上海。3.课程作用针对相应职业技术岗位中的典型工作任务和能力要求， 培养学生煤矿电气设备操作、 维护、 检修、 故障排除等的职业能力， 使学生初步具备相应岗位能力的要求。 培养学生的动手能力，处理问题能力。
6.带式输送机电力拖动主要方式有：（交流电动机单机拖动）、（双机拖动）、（直流电动机双机拖动）等。 3、召开现场专家论证会，根据岗位的需求，确定课程的能力项目和每个项目所对应的任务。D(0.5)嫌脏怕累，不积极参与实际检修操作，不遵守安全操作规程，操作方法有误，工作任务完成差。矿山设备电气图|3.能分析和处理系统的常见电气故障；4.能对绞车五级磁力站控制系统进行接线、调试。每个任务的第四阶段教学，需要根据生产现场的检修安排具体时间，所以这一阶段的学时安排为柔性学时。
